3. 校內評核-獨立專題探究
A. 簡介
- 通識教育科的校本評核模式是獨立專題探究。
- 獨立專題探究是一個自主學習的經歷，鼓勵學生在教師指導下，承擔學習的主要責任，令學生在探究的過程中，成為獨立和自主的學習者。
- 學生須就一個有意義和值得辯論或討論／他們感興趣的當代議題進行探究
- 該議題應在本地、國家和／或全球層面上，至少有一個與社會有關的探究視野／方向，例如科技、文化、科學、經濟、政治、歷史等視野／方向。
- 學校須就每個中六學生向考評局提交四個評量項目的分
- 題目界定和概念／知識辨識 (A部份及B部份)
- 解釋和論證(C部份及D部份)
- 表達與組織
- 自發性
- 教師就四個評量項目（題目界定和概念／知識辨識、解釋和論證、表達與組織及自發性）評估學生的表現。
- 每個評量項目的給分應該介乎0-9分之間。因此，每名學生的獨立專題探究應有四個分數。
(資料來源: 香港考試及評核局-2018 IES 教師手冊)
B 參考資料
問卷調查處理筆記 (舊有網站P.1)
問卷調查處理範例EXCEL (舊有網站P.1)
獨立專題探究框架WEB SITE FOLDER